E fundit!

13:43 TODAY

Mosfunksionimi i e-Albania lë sërish bizneset pa punë, bllokohen shërbimi SelfCare dhe aplikimet

Platforma e-Albania vijon të shfaqë probleme me mosfunksio...

Help children cope with "failures" / Pediatrician's advice for parents and teachers

2022-09-15 16:07:00, Sociale CNA

Help children cope with "failures" / Pediatrician's advice for

Lira Gjika

The mind doesn't open, but the heart doesn't. Plato's quote about learning.

Thinking and learning are not an easy "thing". We all know this, as we face it all the time, especially when we can't solve a problem or concern or when we can't think of how to do something and when the other person says it, we get the "crack" that didn't occur to us. to the solution, which was actually an easy thing.

Mirpo me fëmijët, sillemi në një mënyrë aspak cilësore, vazhdojmë t;i urdhërojmë dhe friksojmë me lloj lloj etiketimesh, sepse nuk arrijnë ti bëjë gjërat kur i kërkojmë ne të rriturit. Edhe pse e dimë që duhet shumë durim nga ana e të rriturit, që duhen gjetur teknika sa më kreative që fëmijët të mund ta kenë sa më të lehtë të menduarin dhe të mësuarin, ne vazhdojmë të përtojmë.

Nuk përtojmë të etiketojmë apo të shajmë, por përtojmë të gjejmë teknika dhe mënyra sa më të përshtatshme që fëmija të mund të besojë se ja del dhe ta shijojë të mësuarin dhe të menduarin. As na shkon në mendje se ua vrasim shkollën dhe të mësuarin, duke i etiketuar: “se ky nuk mëson apo nuk përqëndrohet apo ky është dembel apo ky nuk ulet”.

Prindër, mësues, dëshira më e madhe që ka një fëmijë, një nxënës, është, që të mësojë e ti dijë të “gjitha”. Por i vogli nuk e ka të lehtë, sepse të rriturit më shumë e trembin dhe e bëjnë lëmsh, sesa e ndihmojnë. Asnjërit nuk i shkon në mend, se ashtu siç i ndodh edhe të riturve, që kur jenë të tensionuar harrojnë apo bëhen konfuz, po kështu i ndodh edhe fëmijës, madje edhe më keq, pasi ai apo ajo, nuk i dinë ende mirë fjalët si ti përdorin dhe ku e kanë vendin.

(Deri në 12 vjeç fëmija edhe pse flet rrjedhshëm dhe di të argumentojë, prap ka nevojë për fjalën dhe aprovimin e të rriturit). As në shkollë e as në shtëpi, të rriturit, nuk ulen pranë fëmijës që ta ndihmojnë, duke i treguar arritjen apo gjënë e re, që ka mësuar, por i mëshojnë gabimeve apo pjesës që nuk ka mësuar. Në vend që ti tregojnë arritjet, i tregojnë gabimet dhe mosarritjet. Pse duam t'u mbushim mendjen fëmijëve që janë të dështuar?

Mësues kaq e vështirë është të nxitni një fëmijë të besojë te vetja? Kujtoni veten tuaj, kur ishit në shkollë, se si ndiheshit kur shkonit në provim apo duhet të flisnit për detyrën tuaj dhe mësuesit apo profesorët ju shikonin ftohtë, me pertesë e mosbesim, pse bëni të njëjtën gjë, që ju ka fyer më shumë?

Why do you yell at them or label them when you know they will be scared and embarrassed? You know that fear does not help, but on the contrary, it activates oblivion. Although your work is very difficult and you face many shortcomings, there is no justification for yelling and labeling children.

Teachers try to avoid from your practice the method through fear. Parents, help children cope with their "failures". Tell them that school is a place where we learn not to fail in life. Try parents and teachers.

Taken from the "Facebook" of pediatrician Lira Gjika.